日本战争三片7,是怎么回事,十分值得欣赏| 黄埔一期李树森后人:外公打“恶战”救国 我们教书育人传承

来源: 新华社
2024-04-29 22:23:01

1.日本战争三部曲

2.日本三立

3.愿您一帆风顺

4.愿您一帆风顺

5.愿您一帆风顺

6.愿您一帆风顺

日本战争三片7:掠夺、重建与和平的瑰丽舞台

开局铺陈:战争与苦难交织
当回首过去,我们似乎可以看到一幅战争留下的伤痕累累的画卷。然而,其中有一场战争,却以其截然不同的方式展现在世人面前——日本战争三片7。这是一幅以掠夺、重建和和平为主题的瑰丽舞台,在鲜血淋漓的背后带来了十分值得欣赏的故事。

掠夺:摧毁与无尽贪欲
第一幕,“掠夺”,描绘了日本战争三片7最黑暗的一面。当军队踏上征途,他们无止尽地掠夺着别国的财富与资源。贪婪的眼神与兴奋的笑声弥漫战场,文化遗产被洗劫一空,人们的生活被残忍地剥夺。然而,就在人们对于人性是否存在善良的迷惑中,游击队掀起了抵抗的浪潮。即使以微小的力量,他们也用鲜血与火焰抗争,向掠夺者宣告着:“这片土地不属于你!”

重建:拼搏与希望交织
第二幕,“重建”,展示了战争过后日本人民顽强的生命力和重塑家园的决心。战后的废墟上,人们用勤劳的双手建起了新的城市与社区。奋斗、拼搏,成为每个人的写照。在这个过程中,人们共同努力,展现出日本民族团结一心的精神。从家庭到社会,无数人员以日本的血肉之躯,将希望的种子撒遍大地。这些勇敢的人们,成为了战后日本的基石,也催生了抗争意识与对和平的深切渴望。

和平:反省与团结的启迪
第三幕,“和平”,是整个故事最温暖的一章。在日本渐渐适应了和平环境的同时,国内开始反思曾经发生的那段黑暗历史。战争所带来的创伤久久无法消退,但正是因为这一切,人们更加珍惜和平与团结的价值。日本像一颗受伤但持续努力愈合的心脏,渴望着通过和平与友谊与世界相连。他们追求“7”的意义,已经不再是“战争三片”的主角,而是全人类和平的守护者。

结尾:和平的美好永存
日本战争三片7以其别具一格的战争叙事方式和独特的主题引起了世人的关注。这样的一幅画卷,不仅展现了战争的残酷与苦难,更重要的是呈现了人类的坚韧与团结。战争曾经是一段巨大的灾祸,但通过反省与努力,让这场灾祸成为另类的艺术品。从那时以后,“7”不再象征战争,而是美好的和平。因为我们要牢记,只有和平与友谊才是千秋万代的宝藏,我们应该共同努力,让这一点在每个人的内心中持久生长。
日本战争三片7,是怎么回事,十分值得欣赏

  中新网北京4月29日电 题:黄埔一期李树森后人:外公打“恶战”救国 我们教书育人传承

  中新网记者 郎佳慧

  1898年,李树森出生于湖南湘阴。儿时虽家境孤寒,但父母鼎力供他读书,为他日后投笔从戎埋下思想的火种。1924年,黄埔军校开始面向社会招生,李树森在西江陆海军讲武堂堂长戴戟先生的保荐下投考黄埔军校并顺利入学。

李树森外孙女李明翻阅黄埔军校相关书籍 记者 郎佳慧摄

  李树森后人李明在接受中新社记者采访时回忆道,外公入学时,填写了一张《陆军军官学校调查表》,在“何以要求入本校”一栏上写下“为求主义之真理,改造社会”。“这句话我相信不止外公一个人写,很可能很多一期生都是这么写的。这就是他们入学的目的。为什么?救国救民。这就是他们的情怀。”李明坦言,在当时的时局下,外公作为黄埔军校一期生,基本是所学即用,一边学习,一边还要扛枪打仗。

  彼时,广东时局动荡不安。李树森毕业后,国民革命军开始第一次东征。以黄埔军校师生为成员的军校教导团是东征主力之一,李树森跟随教导团开赴前线、奋勇战斗。教导一团是棉湖战役的主力,外公和全体官兵英勇顽强,抗击十倍于己的精锐敌军,9个连长有6个阵亡,3个负伤。李明说,棉湖战役奠定了东征胜利的基础,扭转了整个战局。“这场仗打下来,都知道黄埔军校厉害,黄埔的学生军厉害,打出了军威,打出了校威。”

李树森外孙女李明向讲述外公入学的故事 记者 郎佳慧摄

  1937年抗日战争爆发后,李树森依旧奋战在抗战前线,展现了黄埔人救国救民、抵抗外侮的民族气节。谈起外公亲历的罗店战役,李明忍不住湿了眼眶。“在上海的罗店保卫战,那是在军事史上很著名的,被称作‘血肉磨坊’。” 李明回忆道,淞沪会战时,日军占领罗店,收复罗店的重责大任落在了国民革命军第18军的肩上,67师师长便是外公李树森。

  8月28日夜里,日军大肆反扑,直指67师附近的两个阵地。李树森亲自率领四个营的士兵扑到前线支援,然而在途中负伤,后由黄维将军带着67师官兵继续打。李明说,尽管淞沪会战以中国军队败退而告终,但打破了日本要三个月吞并中国的痴心妄想,是值得纪念一辈子的。

李树森外孙女李明向记者展示外公年轻时的照片 记者 郎佳慧摄

  戎马一生,李树森的晚年在台湾度过。在整理外公照片时,有一张上面赫然写着“为国储材”四个大字。“这是现在的湖南益阳中学,他们学校有一个碑廊,其中这一块碑是我外祖父写的。外公那辈扛枪,我们这两辈握笔。”李明动情地说,虽未曾与外公相见,但他的精神与品格对后辈产生了深远影响,家中后辈也多为老师,就是想好好地工作,好好地培养人。

  在黄埔军校建校百年之际,作为黄埔后人,李明希望两岸爱国人士、黄埔学子及其后代都应当学习黄埔前辈,发扬光大黄埔军校的革命精神,延续黄埔情缘。(完)

【编辑:黄钰涵】

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